Hubungan Interaksi Sosial dengan Keterampilan Berbicara di Depan Umum pada Siswa SMK

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan antara interaksi sosial dan keterampilan berbicara di depan umum (public speaking) pada siswa kelas X SMK Dinamika Pembangunan 2 Jakarta serta implikasinya terhadap layanan bimbingan dan konseling. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei dan desain korelasional. Sampel penelitian terdiri atas 176 siswa yang dipilih menggunakan teknik proportional stratified random sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner skala Likert dengan empat pilihan respons. Analisis data dilakukan menggunakan uji korelasi Spearman Rho karena kedua variabel tidak memenuhi asumsi normalitas berdasarkan uji Kolmogorov-Smirnov, dengan nilai signifikansi sebesar 0,041 untuk interaksi sosial dan 0,000 untuk keterampilan public speaking. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memiliki tingkat interaksi sosial yang tinggi (79,0%) dan keterampilan public speaking yang tinggi (52,8%), meskipun masih terdapat 37,5% siswa yang berada pada kategori rendah. Hasil uji korelasi Spearman Rho menunjukkan koefisien korelasi sebesar r = 0,579 dengan nilai signifikansi p = 0,000, yang mengindikasikan adanya hubungan positif dan signifikan antara interaksi sosial dan keterampilan public speaking pada kategori sedang, dengan kontribusi sebesar 33,5%. Temuan ini memberikan implikasi bagi pengembangan layanan bimbingan dan konseling yang berfokus pada peningkatan interaksi sosial sebagai landasan dalam mengembangkan keterampilan public speaking siswa.