Vol. 2 No. 1 (2026): JERI April 2026

Articles

• Development and Implementation of Arsif Augmented Reality Learning Media to Support High School Students’ Critical Thinking, Creative Thinking, and Science Process Skills in Physics Learning

  Rosynanda Nur Fauziah,  Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia,  Indonesia

  Ficky Adi Kurniawan,  Universitas Ahmad Dahlan, Yogyakarta, Indonesia,  Indonesia

  154-164

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.64624/jeri.v2i1.196

• Efektivitas Bimbingan Klasikal Integrasi Mind Mapping terhadap Perencanaan Karier Siswa

  Pikri Nopen,  universits negeri semarang,  Indonesia

  120-128

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.64624/jeri.v2i1.109

• Analisis Dampak Penggunaan TikTok Terhadap Karakter Sopan Santun Peserta Didik Kelas V Di Madrasah Ibtidaiyah Yasiska

  Seira Syarifa Aulia Seira,  STAI AL AMANAH AL- GONTORY,  Indonesia

  Ira Agus Sofiana,  STAI Al-Amanah Al Gontory,  Indonesia

  Mohammad Muhtadi,  STAI Al-Amanah Al Gontory,  Indonesia

  129-139

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.64624/jeri.v2i1.103

• Penerapan Ice Breaking dalam Layanan Bimbingan Klasikal untuk Menstimulasi Konsentrasi Belajar Siswa

  Nakhma’ussolikhah,  Universitas Islam Bunga Bangsa,  Indonesia

  Nurul Ainadhynanty,  Universitas Islam Bunga Bangsa,  Indonesia

  Dian Widiantari,  Universitas Islam Bunga Bangsa,  Indonesia

  Ficky Adi Kurniawan,  Univesitas Ahmad Dahlan,  Indonesia

  140-153

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.64624/jeri.v2i1.164

• Optimalisasi Tahfidz Al-Qur’an melalui Manajemen Waktu, Motivasi, dan Beban Kerja Guru di Ibnu Khaldun Cirebon

  Nurul Huda Bani Suyuti,  Sekolah Tinggi Agama Islam Kuningan,  Indonesia

  Rifdah Tsuroyya,  Sekolah Tinggi Agama Islam Kuningan,  Indonesia

  164-174

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.64624/jeri.v2i1.105