Efektivitas Bimbingan Klasikal Integrasi Mind Mapping terhadap Perencanaan Karier Siswa

Authors

  • Pikri Nopen universits negeri semarang

DOI:

https://doi.org/10.64624/jeri.v2i1.109

Keywords:

Bimbingan klasikal, mind mapping, perencanaan karier, siswa SMA.

Abstract

Mempersiapkan karir saat ini merupakan bekal yang baik dan efektif untuk mengahapi dunia karir yang lebih kompleks. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas layanan bimbingan klasikal dengan integrasi  mind mapping terhadap perencanaan karier siswa. Desain penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan model two group pre-test post-test design. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 4 Kota Bengkulu sebanyak 538 siswa, dengan sampel 74 siswa yang dipilih melalui teknik random sampling. Instrumen pengumpulan data berupa angket perencanaan karier menggunakan skala Likert. Hasil analisis menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hal ini berarti layanan bimbingan klasikal dengan integrasi  mind mapping efektif dalam meningkatkan perencanaan karier siswa. Berdasarkan temuan tersebut, layanan ini dapat dijadikan salah satu alternatif program bimbingan dan konseling di sekolah, sehingga guru BK memiliki strategi yang tepat untuk membantu siswa merancang dan mempersiapkan perencanaan karier secara lebih terarah.

Downloads

Published

2026-03-08

How to Cite

Nopen, P. (2026). Efektivitas Bimbingan Klasikal Integrasi Mind Mapping terhadap Perencanaan Karier Siswa. Journal Of Education Research and Inovative, 2(1), 120–128. https://doi.org/10.64624/jeri.v2i1.109

Issue

Vol. 2 No. 1 (2026): JERI April 2026

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Pikri Nopen

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Lisensi Creative Commons

This work is licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

You are free to:

  • Share — copy and redistribute the material in any medium or format for any purpose, even commercial purposes.
  • Adaptation — mixing, changing, and developing materials for any purpose, even commercial ones.


Under the following terms:

  • Attribution — You must give appropriate credit , provide a link to the license, and indicate if changes were made . You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
  • ShareAlike — If you remix, transform, or build upon the material, you must distribute your contributions under the same license as the original.
  • No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.