Pengaruh Penggunaan Media Sosial TikTok terhadap Perubahan Perilaku Siswa Kelas V SD Al Ilmu Lubuklinggau

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat penggunaan media sosial TikTok, mengidentifikasi perubahan perilaku murid, serta menganalisis kontribusi penggunaan TikTok terhadap perubahan perilaku murid kelas V SD Al Ilmu Lubuklinggau. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain asosiatif melalui analisis deskriptif dan regresi linear sederhana. Seluruh murid kelas V dijadikan sampel penelitian dengan menggunakan teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan melalui angket berskala Likert, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media sosial TikTok oleh murid berada pada kategori sangat tinggi, sedangkan perubahan perilaku berada pada kategori cukup. Hasil analisis menunjukkan bahwa penggunaan TikTok memiliki hubungan positif dan signifikan dengan perubahan perilaku murid. Hal ini menunjukkan bahwa semakin tinggi penggunaan TikTok, semakin besar kecenderungan terjadinya perubahan perilaku pada murid. Penggunaan TikTok memberikan kontribusi yang cukup kuat terhadap perubahan perilaku, meskipun terdapat faktor-faktor lain di luar penggunaan media sosial yang turut memengaruhi perilaku murid. Temuan penelitian menegaskan bahwa penggunaan TikTok pada anak usia sekolah dasar perlu mendapat perhatian karena paparan konten dan intensitas penggunaan dapat berkaitan dengan pembentukan pola perilaku dalam kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, diperlukan pendampingan yang konsisten dari orang tua dan guru, penguatan literasi digital, serta pengaturan penggunaan gawai agar TikTok dapat dimanfaatkan secara lebih terarah, aman, dan edukatif